Développement comportemental : facteurs épigénétiques ou environnementaux (privation, déprivation, isolement)

Citation

« Le cerveau s’atrophie lorsque l’animal est élevé en isolement sensoriel, et se développe au-delà de la moyenne dans un environnement d’hyperstimulation auditive, visuelle, affective, tactile… »

Boris Cyrulnik

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Sommaire
  1. Développement comportemental : vue d'ensemble
  2. Ontogenèse des comportements
    1. Facteurs génétiques
    2. Facteurs épigénétiques
      1. Période prénatale
        1. Position relative des foetus dans l'utérus
        2. Stimulations tactiles des foetus
        3. Influence du régime de la mère sur les choix alimentaires des jeunes
        4. Stress prénatal et conséquences
          1. Observations
          2. Mécanismes
            1. Hormones de stress de la mère
            2. Stimulations tactiles des foetus
        5. Conclusion sur le rôle des facteurs épigénétiques dans la période prénatale
      2. Période postnatale
        1. Immaturité des nouveau-nés
          1. Espèces nidifuges
          2. Espèces nidicoles
          3. Développement comportemental des nidicoles
        2. Privations d'expériences, expériences d'isolement ou déprivations
          1. Environnement physique postnatal précoce
            1. Développement de la fonction visuelle
              1. Développement de la spécificité directionnelle
              2. Développement de la binocularité
            2. Développement des barillets corticaux chez la souris
            3. Théorie de stabilisation sélective de Changeux
              1. Différentes phases de l'évolution neuronale
                1. Phase de croissance ou de prolifération : programme génétique de croissance
                2. Phase de réaménagement synaptique
                3. Phase de mort neuronale
              2. Conséquences fonctionnelles
                1. Explication du développement de la spécificité directionnelle visuelle
                2. Généralisation à l'homéostasie sensorielle
          2. Environnement social postnatal précoce
            1. Privation sociale chez le Macaque rhésus
            2. Privation sociale chez le chien
            3. Homéostasie sensorielle
            4. Rôle des partenaires sociaux
              1. Mère
              2. Fratrie et contemporains d'âge
              3. Adultes, moniteurs ou chien " thérapeutes "
              4. Homme
      3. Plasticité des comportements chez l'adulte
      4. Conclusion sur les facteurs épigénétiques
    3. Conclusion générale sur l'ontogenèse des comportements
  3. Périodes du développement comportemental du chien et du chat
    1. Généralités
    2. Enjeux
    3. Périodes
      1. Période prénatale du chien et du chat
      2. Période néonatale du chien et du chat
      3. Période de transition du chien et du chat
      4. Période de socialisation du chien et du chat
      5. Période juvénile du chien
    4. Différences de développement comportemental entre le chien et le chat
  4. Processus particuliers
    1. Période sensible
    2. Comportement maternel
    3. Empreinte ou imprégnation
    4. Attachement
    5. Autonomie des jeunes
    6. Socialisation
      1. Socialisation intraspécifique
      2. Socialisation interspécifique
    7. Homéostasie sensorielle
    8. Acquisition des autocontrôles
    9. Détachement
  5. Développement comportemental du chien
  6. Développement comportemental du chat
  7. Troubles du développement comportemental du chien et du chat
  8. Prévention des troubles du développement comportemental du chien et du chat

Bibliographie

L'environnement postnatal influence le comportement ultérieur des individus en fonction de plusieurs facteurs :

L'environnement prénatal modifie également de façon non négligeable le comportement ultérieur des individus.

Privations d'expériences, expériences d'isolement ou déprivations

Pour bien comprendre ces phénomènes d'apprentissage, les scientifiques ont utilisé les privations d'expériences que l'on nomme également expériences d'isolement ou déprivation (chats, rongeurs, primate).

Kaspar Hauser
Kaspar Hauser


Ces expériences permettent de déceler les aptitudes qui se développent normalement, même en l'absence d'expériences, ainsi que les déficiences qui résultent d'une privation particulière (Immelmann)

La privation d'expérience se fait par :

  • privation sensorielle qui correspond à la suppression d'un organe des sens - on peut également parler de privation fonctionnelle - ;

C'est le cas des expériences visuelles chez le chat et réalisées par Hubel et Wiesel.

  • privation sociale qui consiste à supprimer le contact avec les congénères, et en particulier avec la mère ou la fratrie.

Les expériences les plus célèbres dans ce domaine ont celles réalisées dans les années 60-70 par Margaret et Harry Harlow, un couple de psychologues, sur le Macaque rhésus.

Ces animaux s'appellent des Kaspar-Hauser, du nom d'un adolescent apparu brutalement sur la place de Nuremberg, le 26 mai 1828.


Les Kaspar-Hauser sont des animaux qu'un isolement sévère a empêché d'accumuler des expériences indispensables à leur développement comportemental normal.

  • Une thèse de doctorat vétérinaire ( infos) par Elodie-Jeanne Tallet, soutenue en 2005, décrit les conséquences de la privation sensorielle chez toutes les espèces, et en particulier dans le syndrome de privation chez le chien.
  • L'homéostasie sensorielle relève de processus identiques et est étudiée à part, vue son importance dans le développement comportemental.

Influence de l'environnement physique précoce

Nous allons nous intéresser à l'influence de l'environnement physique précoce sur deux domaines particulièrement étudiés - nous aurions pu prendre bien d'autres exemples - :

Développement comportementalFacteurs génétiquesFacteurs épigénétiques
Périodes de développement comportemental du chien et du chat
Période prénatalePériode néonatalePériode de transition
Période de socialisation Période juvénile
Développement comportemental du chienDéveloppement comportemental du chat
Troubles du développement comportementalPrévention des troubles

Bibliographie
  • Hay M. - Ontogenèse des comportements - 3ème cycle professionnel des écoles nationales vétérinaires, Toulouse, 2000
  • Vaysse G., Médioni J. - L'emprise des gènes et les modulations expérentielles du comportement - Bios, Université Paul Sabatier, Privat, Toulouse, 1982
  • McFarland D. - Le comportement animal, psychobiologie, éthologie et évolution - De Boeck Université, Bruxelles, 613 p., 2001
  • Immelmann K. - Dictionnaire de l'éthologie - Pierre Mardaga Editeur, Liège, 296 p., 1990
  • Rosenzweig M.R., Leiman A.L., Breedlove S.M. - Psychobiologie  - DeBoeck Université, Bruxelles, 849 p., 1998