Apprentissages complexes
Détour
Citation
« La force des vrais détours n'est pas d'éloigner,
mais d'atteindre au but avec plus d'exactitude. »
Benjamin Pelletier
Trois apprentissages cognitifs complexes sont abordés :
- la permanence de l'objet,
- le détour,
- la réaction retardée.
Il y en a beaucoup d'autres, notamment l'apprentissage des concepts, l'utilisation des outils...
Définition
Un détour est une situation dans
laquelle un individu, pour atteindre un but, doit s'éloigner de celui-ci
dans un premier temps parce qu'un obstacle l'empêche de s'y rendre
en ligne droite, comme il le ferait instinctivement.
Confronté à une épreuve de détour, le sujet évite un obstacle et utilise un trajet indirect pour atteindre un but.
L'aptitude à réussir une épreuve de détour est
l'indice d'un certain développement cognitif, d'où son intérêt
pour l'évaluation de " l'intelligence " animale
ou de " l'intelligence " d'un animal particulier.
Il suppose l'intervention de processus intermédiaires fondés sur la structuration de l'ensemble de la situation expérimentale et établissant un lien fonctionnel entre le point de départ et le but.
L'épreuve de détour permet aussi d'étudier les mécanismes de l'orientation spatiale.
Epreuves de détour chez les animaux
Le cheval a souvent été l'animal de référence. Les problèmes de détour sont de deux types :
- dans le premier (barrière transparente), le but est visible ;
- dans le second (écran opaque), il ne l'est pas.
La plupart des chiens sont capables de résoudre des problèmes
de détour se présentant dans la vie quotidienne, tels que
le contournement d'une barrière. Certains, particulièrement
les jeunes chiots, échouent.
Confrontés au même problème, les chevaux sont moins performants.
Apprentissages complexes : réaction retardée ou réponse différée
Apprentissage
Différentes
formes d'apprentissageConditionnement
classique
Conditionnement
opérantRenforcementsPunitionsHabituationSensibilisationImprégnationApprentissage par imitationApprentissage par observation
Apprentissage
latentApprentissage
par intuitionApprentissages complexes
- Giffroy J.M. (Prof. Université de Namur, Belgique) - L'apprentissage et ses applications - 3ème cycle professionnel des écoles nationales vétérinaires, Toulouse, 2000
- Doré F, Mercier P. - Les fondements de l'apprentissage et de la cognition - Presses universitaire de Lille, Gaêtan Morin éditeur, 496 p., 1992
- Malcut G., Pomerleau A., Maurice P. - Psychologie de l'apprentissage : termes et concepts - Edisem, maloine, 243 p., 1995
- Université d'Oxford - Dictionnaire du comportement animal - Robert Laffont, Paris, 1013 p., 1990
